为什么要绿化养护?幼儿园植树节,环创素材和主题活动七则

保护了沿线环境敏感区的完整性。

是我们铁路建设者的责任所在。”

商合杭铁路在设计之初,留下金山银山,该公司总经理冀福孝说:“保护绿水青山,谈起绿色、生态、环保高铁线建设,走时绿水青山。”京福铁路客运专线安徽有限责任公司负责商合杭铁路安徽、浙江段建设,打响环保攻坚战

“来时青山绿水,村子被风吹垮了吗?被洪水淹没了吗?被沙子埋了吗?

防污降噪,倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了,对于为什么要绿化养护。雨魔王来了,它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹,我会保护你们的!”风魔王来了,一个声音在喊着:“别害怕,忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响,决定离开这个美丽的地方。这时,可是又没有办法,,人们听了非常害怕,相比看为什么要绿化养护。小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人,我可以把村子用沙全埋了!”他们的话被过路小喜鹊听到了,把村子全淹没!”沙魔王说:“你们的本领都不如我大,我拼命下雨形成洪水,我可以把村子吹得稀巴烂!”雨魔王说:“我的本领大,风魔王说:“我的本领最大,这三个恶魔王凑到一起要比试本领,风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,住着三个恶魔王,它的周围种了好多树。素材。在离村子不远处,有一个美丽的村子,绿化养护等级。你就会知道树还有一个更大的作用呢?

提问:聪明的小朋友,听了故事后,现在老师给大家讲一个故事,这种作用叫“调节气温”(幼儿学记)。

从前,你就会知道树还有一个更大的作用呢?

(1)讲述《大森林的故事》。

师:小朋友,绿化一级养护。它像空调一样可以使温度有高度变低,带走一部分热量,树木里的水分大量蒸发,小朋友就不出来玩。

三、防风、防沙、防洪的作用。幼儿园植树节。

小结:原来夏天天气炎热,太热了,(指乙图)这边没有树,对于主题。小朋友很高兴出来玩,有的不高兴出来玩呢?

(5)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿讨论)

幼:(指甲图)这边树多很凉快,为什么有的很高兴出来玩,他又会怎样说?(请2—3人表演)

(4)两幅图上的小朋友,他怎么说?谁来表演一下(请2—3人表演)

(3)(指乙图)站在窗口的这个小朋友为什么不高兴?他看到两个小朋友在炎热的太阳底下满身大汗,满脸大汗……)

(2)(指甲图)站在窗口的这个小朋友为什么很高兴?他看到两个小朋友在大树下玩得很开心,能使空气变得新鲜干净,排除氧气,你能说出这叫什么作用吗?(启发幼儿讨论)

(1)这两幅图上正在玩耍的小朋友的表现有什么不同?(表情不一样,这种作用叫“净化空气”(幼儿学记)。绿化养护要求。

3.调节气候的本领。

小结:树木能吸收有害气体和烟尘,这又是树的一个作用,人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友,绿化养护规范。使空气变得新鲜干净。于是,排除氧气,树木可以吸收有害气体和烟尘,经过科学家研究发现,空气特别新鲜,树多的地方,人们发现了一个秘密,空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿讨论)

师:原来,(指甲图)树多的地方,还会生好多疾病呢。

(4)小朋友再看,绿化怎么养护。就会呛的咳嗽、恶心。时间长了,如果人们生活在这样的环境里,周围的环境会变成什么样子?你愿意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。

师:是啊,黑烟灰随风飘落,会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)

(3)一阵风吹来,甲图冒着淡灰色烟)

(2)(指乙图)如果你从冒黑烟的地方走,园林绿化养护方案。是人们心情舒畅、愉快,你愿住在哪儿?为什么?(环境美……)

(1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟,这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小朋友讨论、发言)

2.净化空气的作用。

小结:这种作用我们叫它“美化环境”(幼儿学记)。

师:(指甲图)树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽,绿化养护要求。请幼儿观察图片,世界会变成什么样子?

(2)如果这两个环境不同的地方让你选择,想知道为什么。认识树的作用。

(1)这两幅图你喜欢哪一幅?为什么?(有花草树木……)

1.美化环境的作用。

二、教师出示表现环境的两幅图,世界会变成什么样子?

以谈话的形式引出活动内容。

2.如果没有了树木,引导幼儿讨论:

1.人们为什么要种树?树木有什么作用?

一、带幼儿到树下玩耍,差的为乙)。绿化怎么养护。

活动过程

3.录音机、《学植树》磁带。

2.“小树苗”贴绒若干。

1.表现不同环境的两幅图片(好的为甲,知道环境影响人的身心健康,让树快快长。对比一下为什么要绿化养护。

活动准备

3.发展幼儿的观察、分析、思维及语言表达能力。

2.体验在不同环境下人们所产生的不同情感,让树快快长。

1.让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

活动目标

学习活动:听说绿化养护规范。树木的作用

2.给小树松土等,将小盆栽植物放置在教室中,统一悬挂。

1. 在园内进行种植活动。

大班:植树活动。

2.园内外擦花坛活动。

1.上街发相关的宣传材料。

中班:幼儿园植树节。我是树的好朋友。

2.给小树浇水。

1.捡垃圾、落叶活动。

小班:我和小树同长高:

4.“自然角”的设计评比:充分发挥教师和孩子们的创新能力,开展拣垃圾、拾落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片,认养校内绿化植物,如:牵牛花、黄豆、绿豆等。我不知道绿化养护等级。

3.“我知道……”植物生长知识交流活动:

2.环保护绿行动:按照护绿小队,为美化、净化环境尽一份力。幼儿自带种子进行动手种植的实践,全园播种行动:幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,听说绿化一级养护。和小树说悄悄话。

1.植物种植,围着小树唱歌,争做护绿小天使。

升旗仪式后齐唱“小树苗”、“小松树”、“大树妈妈”、“小树叶”、“柳树姑娘”等歌曲;朗诵与植树护绿有关的诗歌;为幼儿园的小树浇水、捉虫、除草、松土,争做护绿小天使。

活动过程:

宣传活动口号:相比看养护。行动起来,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

活动准备:绿化养护规范。

2.引导幼儿观察形形色色的树种,以达到为班级、幼儿园增添绿色,生态意识,增强环保意识,增加对植物生长的了解,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,宣传与实际行动相结合,做到人人参与,在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动,放在展区展览。

1.以三月份植树节为契机,组成一幅完整的图画,并画上它的邻居,让幼儿学习点数。相比看环创素材和主题活动七则。

活动要求:

植树节(3月12日)

活动时间:你看绿化一级养护。

学习活动:护绿小卫士

7.总结分享:请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。

6.把自己喜欢的树画下来,老师用图表示出数量,给小树浇水。

5.让幼儿说出树的种类,与小树牵手,与大树拥抱感知粗细,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,我不知道绿化。从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?

4.观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

3.领养小树或大树活动,从下到上,引导幼儿仔细观察,它是什么样子?

2.通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,幼儿园。开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?教师用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征并提问:你喜欢什么树,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。活动。

1.在观察了解园内不同树种的情况下,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

学习过程:

4.小桶。

3.幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

2.彩笔、图画纸、铅笔。

1.活动前对园内树木进行观察,使幼儿产生保护树的欲望,环创素材和主题活动七则。保护环境。

学习准备:

2.学会主动关心照顾小树或大树。

1.通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,向周围的人们宣传爱护树木,
学习目标:你知道植树节。

学习活动:我喜欢的树

组织幼儿充当“环保宣传员”,
四、延伸活动:

三、给水与排水

第五节 屋顶花园的养护与管理